Svetový deň povedomia o AUTIZME u nás. Podporili sme

Niekedy stačí dobrý nápad, inšpirácia a chuť urobiť niečo naviac. Didaktické pomôcky vyrobené z odpadového materiálu, ktoré sme usilovne vyrábali počas rokov vzdelávania v triedach pre žiakov s autizmom.

Edukačný proces

Edukačný proces

Edukačný proces

Spojenú školu, Pod papierňou 2671 navštevujú žiaci z okresu Bardejov už 59 rokov.

Škola poskytuje vzdelávanie žiakom s mentálnym a viacnásobným postihnutím. Súčasťou školy sú taktiež triedy pre žiakov s autizmom alebo inými pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím. Vzdelávanie žiakov s autizmom prebieha 13. rok na individuálnej báze v triedach špeciálnej materskej školy, špeciálnej základnej školy a praktickej školy.

 

Tradíciou školy je realizácia projektu Týždeň autizmu, ktorý organizujeme v rámci Svetového dňa povedomia o autizme, ktorý si pripomíname každoročne 2. apríla. Počas celého týždňa organizujeme odborné semináre, prednášky, výstavu, tvorivé dielne v spolupráci s MŠ a ZŠ, divadelné predstavenia v podaní našich žiakov s autizmom a ich učiteliek. V tomto školskom roku sme nútení preniesť tento projekt do online priestoru.

Prostredníctvom príspevkov na web stránke a FB stránke školy ukážeme nielen našim žiakom, rodičom, priaznivcom školy, ale aj širokej verejnosti, ako u nás pracujeme, vzdelávame.

Týždeň autizmu odštartujeme v pondelok 29.3.2021 príspevkami na tému ČO JE AUTIZMUS? Počas ďalších dní odprezentujeme edukačnú činnosť tried žiakov s autizmom v jednotlivých organizačných zložkách, a taktiež RECYKLO didaktické pomôcky, ktoré sme usilovne vyrábali počas rokov vzdelávania v týchto triedach.

V závere týždňa 2. apríla podporíme všetkých ľudí s autizmom nielen myšlienkami našich učiteliek, ale aj oblečením sa do modra. Bodkou za celým Týždňom autizmu bude symbolické vysvietenie školy na modro.

 

 

Mgr. Lucia Kancianová

Bez vody niet života. Je to hodnota, ktorá je nenahraditeľná.

NEZABÚDAJME NA TO.

 

Mgr. Viera Jurčišinová, koordinátorka environmentálnej výchovy

 

Do fotogalérie bol pridaný nový album Učenie doma.

22. apríl

Či už bývame v meste, alebo na dedine všade naokolo je veľa zaujímavých krás. Spoločne sa nám podarilo spoznávať históriu mesta, dediny, kultúrnych pamiatok, významných rodákov a osobností, či historických udalosti. Všetci sme v sebe prebudili svojho kreatívneho ducha. Výsledkom boli krásne fotografie s popisom, či kreatívne výtvarné práce. Výstup – záver: Aj keď nám mimoriadna situácia nedovolila stretnúť sa všetkým spolu, na spoločnej súťažnej hre - Spoznaj svoje mesto, každý z nás poznával svoje mesto dedinu samostatne. Našim spoločným výsledkom bolo krásne zistenie, koľko vzácnych pamiatok máme vo svojom okolí . Krátke zhodnotenie: Cieľom aktivity bolo podnecovanie záujmu žiakov o históriu, kultúru a dianie v spoločnosti a tiež aby si žiaci, učitelia odniesli pocity plné krásnych zážitkov pri spoznávaní svojho okolia. Výsledkom boli krásne fotografie a výtvarné práce.. Mgr. Milena Polčová Mgr. Alena Ičisková

Aj my sme si v školskom klube detí pripomenuli sviatok všetkých žien. Pripravili sme pre mamičky srdiečkové prívesky. V detských očkách bolo vidieť radosť nielen z práce, ale aj z toho, že sme boli opäť spolu v školskom klube.

 

Bc. Viera Romanová, Simona Kačmárová – vychovávateľky ŠKD

Aj takto sa snažíme v tomto nestálom, turbulentnom období zveľaďovať priestory našej školy a zvyšovať kvalitu edukácie.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Dištančné vzdelávanie .

ĎAKUJEME, že to zvládate.

Február je tradične mesiacom karnevalov a zábav. Fašiangy, symbol veselosti, zábavy a hodovania. V tomto mesiaci sme si zvykli na našej škole organizovať karneval. Keďže sme sa nemohli spoločne stretnúť v škole, prostredníctvom on-line výzvy sme sa do karnevalu snažili zapojiť žiakov, rodičov, pedagógov. Aktivita bola zameraná na vytvorenie nevšedného zážitku nielen pre žiakov, ale aj ich rodičov, súrodencov a učiteľov. Tiež aby žiaci prostredníctvom pohybu vyjadrili emócie, pocity, rozvíjali zmyslové a emocionálne vnímanie a tiež rozvíjali telesnú kondíciu a v neposlednom rade aj svoju kreativitu. Učili sa správaniu v skupine, kolektíve podľa spoločenských pravidiel a noriem. Výstup – záver: Aj prostredníctvom zaslaných fotografií sme sa presvedčili že Vám všetkým pri výrobe karnevalových masiek na tvári nechýbal úsmev a dobrá nálada. Na fotografiách ožili rôzne rozprávkové bytosti, povolania. Pozitívom tejto aktivity bolo spojenie rodičov, žiakov, starých rodičov, pedagógov k vzájomnej tolerancii, porozumeniu, zábave a výsledkom bola veľká spoločná karnevalová radosť. To nás povzbudilo k zachovaniu tejto milej aktivity aj na budúci rok. Už teraz sa tešíme, aké nápadité masky uvidíme o roka dúfame, že sa na karnevale stretneme už spoločne v škole. Mgr. M. Polčová, Bc. V. Romanová

 

veľa lásky všetkým Mgr. Renáta Štofková, Mgr. Erika Marinčinová