V školskom roku 2021/2022 boli realizované činnosti školskej knižnice so zreteľom na rozvoj čitateľských a komunikačných schopností, ktoré presahujú aspekt zvládnutia čítaného textu a smerujú k prijatiu jeho obsahu. Našim zámerom bolo nielen počas aktivít organizovaných školskou knižnicou, ale aj na jednotlivých vyučovacích predmetoch využívať inovačné metódy a formy práce, porovnávať informácie z rôznych zdrojov, využívať multimediálne programy, zaraďovať prácu s internetom s prepojením na bežný život. Predčitateľskú a čitateľskú gramotnosť ako kompetenciu k celoživotnému učeniu sme rozvíjali na princípe medzipredmetových vzťahov. Do vyučovacieho procesu sme aplikovali prácu vo dvojiciach, v skupinách a využívali diferenciáciu úloh pre žiakov podľa ich schopností. Gramotnosť je jedným z najväčších úspechov akejkoľvek spoločnosti, je známkou civilizácie. Našim cieľom bolo vrátiť žiakov späť ku knihe, naučiť ich čítaniu s porozumením, napomáhať aktívnemu počúvaniu a komunikovaniu s porozumením, využívať metódy tvorivej dramatizácie, grafické, pohybové, hudobné, aktívne výtvarné činnosti detí.

Školská knižnica zabezpečila žiakom prístup ku knihám a vytvorila podmienky na čítanie. Využívali sme činnosť a podporné materiály Centra literatúry pre deti a mládež a podpory čítania na http://www.bibiana.sk/sk/centrum-citania pri rozvíjaní čitateľskej gramotnosti žiakov.

Mgr. Jaroslava Čekanová

                                                                                                                                               školská knihovníčka